sábado, 11 de octubre de 2014

Así ha empezado "Aprendemos con bots"

http://www.educa2.madrid.org/web/aprendemos-con-bots/inicio

A principios de septiembre decidí crear una web en el portal de EducaMadrid con el objetivo de convertirla en un lugar de encuentro y creación para el aula.
 
Los alumnos aún están empezando, por lo que nos encontramos en esa fase inicial más dependiente de las propuestas que va realizando el tutor. No obstante, es parte de esa intención enseñar a los alumnos a publicar directamente contenidos en dicho espacio, pues puede ser utilizado como lugar de encuentro colaborativo.
 
Aún así, ya hemos dado los primeros pasos, tal y como se refleja en las diversas pestañas.
 
- Página inicial de bienvenida y declaración de intenciones.
- Pestaña dedicada a las experiencias con programación.
- Sección sobre tareas de robótica escolar.
- Rincón que dedicaremos a comentar e incluir más creaciones.
- Recursos para el repaso.
- Mediateca de noticias, eventos y curiosidades.
 
Por ejemplo, como no disponemos de muchos medios, ya el primer día recurrimos un poco a la imaginación y aprovechamos unos robots de cuerda para dar la bienvenida. Ello dio lugar a nuevas actividades de diverso tipo, varias escritas.


 
 
Unas de las primeras actividades que realizamos fue contactar con Scratch, y ya estamos produciendo algunos proyectos como se puede ver en la sección de programación y en la de robótica.  
 

Scratch va a tener un protagonismo muy importante y se pueden ver las producciones que se vayan realizando en el espacio de aula en el portal de Scratch, pero también en otros lugares diversos.  
 
También estamos en el proceso de sacar partido a diversos robots, como un coche rastreador de caminos o las actividades con Lego WeDo que estamos empezando también a realizar en grupo.


Muy interesante ha sido nuestra primera tarea colaborativa con modelos prediseñados WeDo y diversos roles de los alumnos (supervisor, ingeniero, técnico, reportero y redactor).

Como los recursos son limitados, también disponemos de un kit Lego que utilizamos para realizar robots y tareas de composición escrita sobre los mismos.
 

Hemos realizado bastantes más actividades y muchas se pueden realizar con TIC, pero también con recurso más tradicionales.  
 

Algunas de los apartados tienen como objetivo mostrar recursos para aprender.
 
 
Pero hay bastantes más sorpresas que las indicadas. Así que lo más recomendable es visitar el sitio web "Aprendemos con bots".
 
Y también hay que recordar que todo también es fruto de experiencias anteriores. En los siguientes enlaces hay contenidos creados por los alumnos de todo tipo y otro tipo de recursos. Muchos de ellos hacen referencia a Scratch, pero también a artículos en blogs y uso de herramientas muy diversas, también con tablets.
 
Se puede apreciar la evolución seguida visitando estos enlaces.

Un histórico de creaciones con TIC realizadas por los alumnos

2008 - 2009
Nuestros primeros atrevimientos de aula en Blog "Nuestra descubreteca".
(Pendiente de revisar: perdidos muchos proyectos Scratch por cambio de código de embebido)
Curso de apoyo y materiales "Multimedia Scratch: crear como un niño".
(Diseñado por el profesor. Se sigue ampliando progresivamente y se ha añadido una sección con muestras de actividades realizadas en el aula durante el curso escolar 2013-2014)
 
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013

2014-2015
Comenzando "Aprendemos con bots" 
Históricos de artículos sobre estas experiencias publicados en Jueduland Blog 

Crea un diálogo entre dos robots (Scratch)

http://scratch.mit.edu/projects/29348690/

Tarea propuesta en un foro del aula virtual:

¡Reto!
  • Crea un diálogo de al menos 10 frases entre dos robots de la galería de objetos e incluye animaciones.
¡Imagina y planifica!
  • Imagina el diseño y contenido de tu proyecto. También puedes utilizar papel u otro medio para hacer un esquema o boceto de lo que quieres que suceda.
¡Sigue estos pasos!
  1. Busca en la galería de objetos dos objetos tipo robot.
  2. Crea un diálogo entre ellos con al menos 10 frases, recordando que mientras uno dice por 2 segundos el otro debe esperar por 2 segundos y viceversa. Puedes usar otra duración, pero procura que el diálogo esté bien ordenando.
  3. Añade objetos (Nuevo objeto), fondos (cambiar fondo), animaciones (pestaña disfraz y cambiar disfraz), efectos (cambiar efecto de __ por __), añadir sonidos (tocar sonido __).
¡Recuerda!
  • Es muy importante no cometer faltas de ortografía.
  • Puedes encontrar decenas de recursos con sólo pulsar en las pestañas complementarias y botones de importar o cargar objetos, disfraces y sonidos.
¡Prueba, revisa y piensa!
  • Ejecuta tu proyecto para comprobar que funciona adecuadamente y no tiene faltas de ortografía.
¡Investiga y mejora!
  • Prueba otros bloques Scratch para descubrir su posible utilidad y mejora la apariencia del proyecto.
¡Comparte y comenta!
  • Comparte tu proyecto en el foro y comenta el de algún compañero.

domingo, 5 de octubre de 2014

Sube un proyecto simple con dos objetos (Scratch)

http://external.educa2.madrid.org/web/max/personalizacion_infantil_primaria
Guardar proyectos en los equipos MAX del centro. 
(Con el usuario alumno, los archivos almacenados en el escritorio se eliminan en cada arranque)

Actividad propuesta en un foro del aula virtual: 

¡Reto!

Responde en este foro con un mensaje y sube un proyecto Scratch con dos objetos. 

¡Sigue estos pasos!
  1. Ejecuta Scratch y añade dos objetos al proyecto. No crees ningún programa; no es necesario por ahora.
  2. Guarda el proyecto pulsando en Guardar como y luego en Alummo / Escritorio.
  3. Escribe el nombre del archivo abajo y pulsa en Aceptar para así guardar tu proyecto.
  4. Accede al foro "Aprendemos a subir archivos" y pulsa en Colocar un nuevo tema de discusión aquí.
  5. Escribe un Asunto y el Mensaje.
  6. Desciende en la página, pulsa en Examinar y luego en Escritorio (donde has guardado el archivo).
  7. Pulsa sobre el proyecto Scratch que quieres subir (pone .sb al final), luego en Abrir y, por último, en Enviar al foro.
¡Ten en cuenta!
 
También podrías utilizar la versión en web, pero los ordenadores abren más automáticamente la versión 1.4 y tiene algunas funciones que aún no han sido incorporadas a la 2.0. Para trabajar con Scratch 2.0 en la web sin registrarte debes utilizar las opciones Descargar a tu computador y Subir de tu computadora cada vez que trabajes. Recuerda que para poder registrarte, debes tener el permiso de tus padres.
 
¡Descarga y prueba!

Pulsa sobre los proyectos que se han subido al aula virtual y verás que se abren con Scratch.

¡Comenta!

Pulsa en Responder para ayudar a otros compañeros con la tarea o comentar cómo usar mejor el foro para compartir proyectos y nuevas ideas.
 

sábado, 27 de septiembre de 2014

Radio3w - Educa en digital: "Aprendemos jugando. ¿Te apuntas?" (JueduLand y MAX)

El próximo 29 de septiembre se publicará el podcast del programa de radio.

¡Gracias a "Educa en digital" y a todo el equipo de Radio3w!
¡Aprendimos mucho y además lo pasamos estupendamente!
:-)
 

domingo, 7 de septiembre de 2014

Aprendemos con bots, "bot educativo" y una declaración de intenciones

http://www.educa2.madrid.org/web/aprendemos-con-bots/inicio

Enlazo a lo que pretende ser la web colaborativa de aula "Aprendemos con bot" y copio la declaración de intenciones y la consideración de lo que va a ser un "bot educativo" en las actividades sobre programación, robótica y creación que deseamos desarrollar durante el curso.

Como toda declaración inicial de intenciones, es posible que su orientación y conceptualización vayan modificándose conforme avancemos en la experiencia y se identifiquen nuevas posibilidades de aplicación.

¡Bienvenid@s!

"Hola a tod@s:

El objetivo de este espacio es convertirse durante este curso escolar 2014-2015 en una web colaborativa en la que los alumnos de 5º de Primaria del CEIP Miguel de Cervantes de Leganés publiquen contenidos y artículos que les permitan enriquecer sus aprendizajes con ayuda de la programación, la robótica y el uso de utilidades de creación web.

Teniendo en cuenta que estamos a inicio de ciclo, partiremos de los contenidos más simples e iremos avanzando progresivamente hacia otros más complejos.

En la pestaña "Mediateca" se ha empezado a recoger algunas de las experiencias llevadas a cabo en cursos escolares anteriores en Tercer Ciclo como forma de reconocimiento a los alumnos por el estupendo trabajo que realizaron.

Esperamos que el contenido final generado sea de interés.

Quien lo desee, puede dejarnos su comentario de ánimo en JueduLand Blog (los comentarios están moderados)."

¿Qué vamos a entender por "bot Educativo"?

En principio, con el fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje que nos proponemos, consideraremos un "bot educativo" a:

"Toda herramienta u objeto físico o virtual programado o programable que permita a los alumnos generar contenido educativo de forma simple, asequible o automatizada y enriquecer su propio aprendizaje de manera creativa y constructiva"
.
(Prof. Antonio Ruiz)

¡Gracias a tod@s y chic@s...!
¡Bienvenid@s y mucho ánimo!